2026年8月17日下午，清华大学图书馆401学术论坛在北三小报告厅举行，荷塘雨课堂线上同步进行。论坛由图书馆学术委员会主办，加拿大温莎大学图书馆研究与出版服务部代理主任刘国英作题为《图书馆在学术传播中的角色演进——从创办期刊到连接全球，再到人工智能治理》的报告，全馆线上线下53人参加。刘国英曾任华人图书馆员协会（CALA）主席（2024–2025），是国际图联（IFLA）图书馆出版专业组联合创始人。

刘国英作学术报告

报告以“创建、连接、治理”三个案例展开。第一个案例是创办期刊。2015年，CALA代表团赴云南参加第七届中美图书馆实务论坛时发现，许多优秀成果停留在会议交流层面，难以被国际同行发现，遂决定创办开放获取国际期刊《国际图书馆学报》（International Journal of Librarianship, IJoL）。期刊于2016年正式创刊，刘国英任创刊主编。她总结创刊的三大挑战：期刊可持续发展面临风险，须完善治理结构；新刊缺乏影响因子和品牌，需长期建设学术社区；开放获取面临信任问题，要靠规范的同行评审建立信誉。截至目前，该刊累计发表论文130余篇，作者超过200位、来自20多个国家和地区，并于2022年完成主编交接。她认为，真正的成功是创刊团队退出后期刊仍能高质量发展。

第二个案例是连接全球。近年来越来越多图书馆开始参与学术出版，却缺乏国际交流平台。截至2023年，全球图书馆出版版图涵盖254家图书馆出版机构、225家高校图书馆，图书馆出版已经成为全球现象。刘国英在2017年波兰IFLA WLIC期间倡议，2018年IFLA批准成立图书馆出版特别兴趣小组，为首个图书馆出版专业组织，并于2026年转型为正式专业组。

第三个案例聚焦学术出版治理。2025年温莎大学图书馆完成组织变革，由学科馆员模式转向职能型服务模式。2023年以来，生成式人工智能进入论文写作、同行评审等环节，如何负责任地使用AI成为核心问题。2024年，她与同行研究发现，最需要支持的开放获取期刊，往往最缺乏AI治理资源。2025年温莎大学启动AI Guidelines项目，由图书馆主导，围绕透明、责任、保密、伦理使用四个核心原则，目前已有多本开放获取期刊采纳。

交流环节中，与会老师围绕高校图书馆办刊优势与定位、模式转型与人员培训、开放获取期刊评价、AI素养培训等展开讨论。刘国英认为，图书馆正从学术传播的支持者成长为学术生态的建设者、连接者和治理参与者。

与会交流人员现场提问

本次活动帮助馆员了解了图书馆出版的国际实践、全球合作网络建设和AI出版治理前沿，也为图书馆重新思考学术传播服务与出版支持角色提供了新的视角。面向人工智能重塑学术出版流程的新形势，图书馆将持续关注国际学术出版动态，探索出版平台、馆员专业能力与学术传播新机制的结合，更深入参与开放获取出版与学术诚信治理，为科研创新与学术成果传播提供支持。