随着信息技术的发展,视频媒介的普及使得越来越多的学者选择使用视频来介绍自己的学术成果。相比于论文本身,一个好的成果视频往往受众更广、影响力更大。视频能够帮助读者更好地了解你的工作。学术视频是介绍学术成果的一段动画视频,包含论文的主要贡献点、方法介绍和大量实验结果。学术视频的一些范例:(以计算机专业为例)
范例1:https://www.youtube.com/watch?v=qWKUFK7MWvg
范例2:https://www.youtube.com/watch?v=9Oo0TlprwAQ
制作学术视频需要注意:
简洁:画面要清晰干净,避免过度鲜艳的配色和过度华丽的转场特技。
条理性:逻辑要清晰,像论文一样一步一步介绍方法和实验结果。
结构化:不要做简单的结果堆叠,而应该有清晰的对比。
在理解了学术视频的意义之后,我们具体来学习视频有关的较为专业的知识。
常用视频格式和编码:
文件格式:
视频属性:
分辨率(每帧的大小):720P→1080P→4K 逐渐增大,画面逐渐清晰;
帧率(每秒播放帧的个数):常用的有20fps, 25fps, 30fps,帧率越高,视频越流畅;
这里向大家推荐两款软件:第一款是“格式工厂”,能够方便地对视频文件格式进行转换;第二款是“小丸工具箱”,能够对视频文件进行压缩,从而减小文件体积,便于传播和分享。
PowerPoint视频制作
众所周知,PowerPoint是制作幻灯片的重要工具,同时它也提供了强大的动画功能。在完成了PPT的制作之后,我们可以将PPT的放映导出成一个视频,具体方法如下:
第一步:录制幻灯片演示。在“幻灯片放映”功能卡中,选择“录制幻灯片演示”功能,这时幻灯片会自动播放,同时也会录下演讲者的语音,演讲者根据自己的节奏进行换片即可。
第二步:另存为视频。点击“文件” → “另存为”按钮,在弹出的另存为对话框中,将保存类型更改为“MPEG-4视频(*.mp4)”,点击保存即可。PowerPoint软件会自动帮你生成可以传播的视频。
当然,在设计幻灯片的时候,最好注意如下几点:
动画强度不宜剧烈,应该多使用渐变、出现等简单动画,而不是弹跳、旋转等容易使观看者分心的动画。
动画进行的时间不应该过长,尽量使用0.5s以内的动画,能够快速突出重点。
掌握渐进式原则,单张幻灯片包含多个要点时,各个要点应该跟随演讲者逐条出现,而不应该同时出现,以避免观看者分心。
Adobe Premiere视频制作
Premiere是一款Adobe公司推出的常用视频编辑软件,现在最新的版本为CC 2019。相比于PPT,其制作流程更加复杂,但也提供了更灵活的视频剪辑操作,下面简单介绍其使用步骤。
视频的插入和剪辑
打开Premiere软件之后,双击左下方素材窗口的空白区域,在“导入”对话框中选取视频素材进行导入。将新加入的素材拖到“新建”图标上使用当前素材创建序列。在Premiere中一个序列代表一个视频。
完成导入的视频会在时间线上显示,可以通过调整视频块的位置来控制视频播放时间:
使用“剃刀”工具可以将视频重新“剪断”再“拼接”:
视频的转场
打开“效果”选项卡,选择“视频过渡”效果,并将相应的效果器拖拽到视频的接缝处即可在两个视频之间应用转场:
字幕的插入
点选功能区中的文字工具,并在“节目”窗口的画布位置点击,即可在指定位置插入文字。
视频的导出
在视频制作完成之后,我们点击“文件”→“导出”→“媒体”,在弹出的对话框中设置输出类型和格式,并最终点击“导出”即可。
总体来说,使用Powerpoint制作视频最容易上手,效率最高;使用Adobe系列软件制作视频灵活性更高,但难度也更大。需要作者酌情选择。通过本次微沙龙,希望大家对视频的制作以及学术视频的要点有所了解,能够着手为自己的工作制作视频来向学界宣传。祝大家科研顺利,学业有成。
——活动留言——
孔奕淳
很棒的活动,感谢图书馆老师组织,感谢分享的同学。POWERPOINT录制视频的方法简单实用,对于今后学术视频制作很有帮助。期待更多图书馆讲座和微沙龙分享。
崔晓敏
了解了PPT制作视频的功能,以后也可以尝试让自己的学术报告更有趣。
刘梦
非常有收获的一次微沙龙体验。由于近期课程要求制作视频进行展示,但缺乏相关了解和技术,于是报了这样一个微沙龙,出乎意料的收获满满。不仅是学术视频注意事项,还有视频制作的一些方法。
卞一之
今天主讲人跟我们介绍了如何利用技术手段让学术更容易被人接受,更具有吸引力。大家听的非常认真,参与度也很强。原来发现ppt还有这么强大的视频功能,当然还有一些专业软件的普及,对,就是让学术更性感,棒。
……
(图文:黄家晖 刘敬晗)
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第一期干货(https://mp.weixin.qq.com/s/Q7I6KbU3P3u9SJwWcHpMoQ)
第一期活动通知(https://mp.weixin.qq.com/s/iTbKb42OEtaMZOsQSfF1XA)